小学生向けオンライン習い事の選び方｜失敗しない5つのポイント

「オンラインの習い事が気になるけれど、どれを選べばいいのかわからない」
「始めてみたけど、子どもが続かなかった…」

こうした声は珍しくありません。小学生向けのオンライン習い事は急増し、選択肢が広がった一方で、選び方を間違えると失敗しやすいのも事実です。

この記事では、よくある失敗の原因を分解しながら “続くかどうか” を軸にした5つの判断ポイントを具体的に解説します。

最も多い失敗は、子どもの発達段階と内容が噛み合っていないことです。

低学年（1〜3年生）

• 集中力は短い
• 理解よりも体験・感覚が先行

見るポイント

• 遊びや体験の要素があるか
• 講師からの声かけ・リアクションが多いか

高学年（4〜6年生）

• 理解力・継続力が伸びる
• 目的意識が芽生える

見るポイント

• レベルアップの道筋が示されているか
• 成果や達成感を実感できる設計か

「対象：小学生」と書かれているだけでは不十分です。どの学年を主軸に設計されているかを必ず確認しましょう。

オンライン習い事が続かない最大の理由は、子どもが受け身になることです。

失敗しやすい例

• 動画を流すだけ
• 正解を見るだけで終わる
• 発言や制作の機会がない

続きやすい仕組み

• 手を動かす（描く・作る・話す）工程がある
• 課題や作品提出がある
• 講師や仲間とのやり取りがある

重要なのは、理解したか！ではなく、参加型かどうか！です。体験時はここを重点的に観察してください。「参加型かどうか」は、継続できるかどうかを左右する重要ポイントになっていきます。

スキルが高い講師＝良い講師、とは限りません。オンラインでも、講師の質はとても重要です。特に小学生向けの場合は【技術が高いだけ】や【大人向け指導の延長】ではうまくいきません。チェックしたいポイントは以下の通りです。

チェックポイント

• 子ども向け指導の実績が明記されているか
• 難しい内容を噛み砕いて説明できているか
• 失敗を否定せず、挑戦を促す声かけか

体験中に「子どもが萎縮していないか」「発言しやすそうか」を見ると、本質が見えます。「子どもを教えるプロ」かどうかは、公式サイトの体験を参考にするのもいいと思います。

オンライン＝楽とは限りません。親の負担が大きすぎて続かないケースも多発しています。

要注意な設計

• 毎回、親の準備・同席が必要
• 課題管理がすべて親任せ
• 子ども一人では進められない

理想的な形

• 子どもが一人で参加できる
• 親は「見守るだけ」で成立する
• 困った時のサポート体制がある

家庭の生活リズムに合うかどうかも、大切な判断基準です。

ポイント⑤ 必ず無料体験で「反応」を見る

失敗しないために、必ず無料体験やお試しを活用してください。体験で見るべきポイントは以下の通りです。

体験で見るべきポイント

• 自分から画面の前に座るか
• 終了後に「またやりたい」と言うか
• 楽しさが表情に出ているか

逆に、

• 嫌がる
• 明らかに集中できない
• 親が説得している

こうした状態なら、無理に続ける必要はありません。子どもの反応が最終的な答えです。

体験から始めて判断したい方へ

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まとめ｜有名さより「続く設計」を選ぶ

小学生向けオンライン習い事選びで重視すべきは、

• 成果が早く出るか
• 知名度があるか

ではありません。

その子が、無理なく、前向きに続けられるか。

今回の5つのポイントを押さえれば、

• すぐ辞めてしまう
• 時間もお金も無駄になった

といった失敗は大きく減らせます。ぜひ、お子さんに合った学びの形を見つけてください。